温州游戏| “昆虫旅馆”建筑日记 ——瑞安市罗山幼儿园
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“昆虫旅馆”建筑日记
——基于问题情境，解锁游戏的深度学习
瑞安市罗山幼儿园
陈声叠 涂丽君 陈杨杨
孩子们，如果有一个机会，
能让你成为一名小小旅馆建筑师。
你们愿意尝试吗？注意！
这个旅馆的客人可不是我们，
而是一只只奇形怪状的小昆虫们！
是不是感觉很神奇？
原来昆虫居然也住“旅馆”！没错！
让我们化身小小昆虫旅馆建筑师
了解它们的习性，发挥创造力和艺术细胞
为可爱的“小客人们”
量身打造一个特别的住所！
小小期待一下
我们的昆虫旅馆里会发生哪些有趣的故事呢?
游戏主人公介绍
游戏缘起
2020年9月17日 星期四 天气：晴
幼儿园百草地增加了几个新伙伴——昆虫旅馆，孩子们内心充满疑惑：老师这是什么？翔翔：我猜是储蓄罐吧，这里有个放硬币的洞引起了我们大三班孩子的。宇皓：不是不是我看到有个蝴蝶的木块在上面，难道是蝴蝶的家？书豪：不可能洞这么小，蝴蝶怎么飞的进去。
孩子们和昆虫旅馆的故事篇章，就此拉开序幕——
幼儿游戏
PART1
昆虫世界秘密大起底
2020年9月24日 星期四 天气：晴
想要成为好的建筑师
需要了解各种“昆虫”的需求！
在爸爸妈妈的帮助下，我们进行了前期的调查、探寻、收集！
昆虫旅馆设计师
PART2
2020年10月12日 星期一 天气：晴
设计可是一门大学问！
了解了这些小小昆虫的习性
带着这份新鲜收获的知识，画一个昆虫旅馆设计稿吧！
每位小伙伴都参与制定施工计划，时间一点一点往后推，昆虫旅馆的制作也在不断的迎接挑战。我们第一次尝试制作的昆虫屋会是什么样子的呢？
PART3
小小昆虫旅馆建筑师
现在，让我们把图纸变成现实！
根据设计稿，用木材搭出“旅馆”的外形
我们开始发挥创意，用收集的“建材”
按虫儿的喜好进行“装修”
2020年10月13日 星期二 天气：晴
当个小小昆虫旅馆建筑师可真不容易，我们遇到了各种麻烦。
【问题一：木头锯不了怎么办？】
有了设计图，我们拿着自己收集过来的树枝开始锯。锯了半天，木头在桌面上滚来滚去。
书豪和翔翔就去锯地面上的树枝，翔翔：“林书豪我累了你砍这里，你累了我砍这里。”
佳宇：“你们砍不了，很累吧？”砍了一会，书豪：“好累呀”。
翔翔又快速又用力的砍了一会，深深的叹了一口大气。”书豪：“我手都动不了了。”翔翔:“我想休息”。
书豪说：“我们可以一起锯吗？”两人又合作使用拉锯，拉了半天还是没有成功。皓皓看到了木工坊里有个一层层的木架子，说：“哇，这个架子跟我计划里一样呢。”
皓皓对着设计图想制作一个半圆形的屋顶，翔翔说：我见过的房子屋顶都是三角形，我们可以用这块木板割成两半。在初制作中孩子们尝试到了失败，“木头怎么就是锯不了，我们的设计稿太难了，恐怕会完成不了等等”。
2020年10月14日 星期四 天气：晴
多次尝试后，我们提出的解决策略：
策略一：垫高一点
策略二：不着急
策略三：一起合作
策略四：往一个口切
我们还将解决的策略绘画下来，让更多的小朋友都知道锯木头的方法。
2020年10月20日 星期二 天气：晴
【问题二：为什么旅馆吸引不了昆虫？】
1.屋顶的制作——
在同伴的商讨中制定了设计图进行制作，按照计划她们拿着木板锯了很久，还是不行。于是拿来了2块现成的不规则长短的木板进行了敲敲订订，虽然有点不稳定只要不去用力的动也是可以固定。孩子们还将自己收集过来的稻草和杂草放在上面。
2.物品的增加——
在旅馆屋顶的不断完善中，孩子们开始在旅馆里增加物品，各个都十分的繁忙，为能建造好房子，大家都付出自己小小的力量。皓皓用锤子敲击着石头，摆放在旅馆里。翔翔把番茄酱挤放在柜子里，说“蚂蚁喜欢吃甜甜的食物。”孩子们还设计了梯子，让蚂蚁爬到二楼层。就这样孩子们的期待能实现吗？能吸引到蚂蚁吗？
3.多次的观察——
孩子们迫不及待把昆虫屋搬运到合适的地方，连续观察了几天后，发现未能吸引到昆虫。昆虫屋也因为前几天下雨刮风，导致屋顶的倒塌，这并没有让他们就此放弃，幼儿内心再次建造的想法被激起。
问题
2020年10月23日 星期五 天气：晴
【问题三：如何建筑一个牢固的昆虫旅馆】
有了上次失败的经历，给孩子们提供了更多学习的空间，我们一起来看看如何在上次的基础上进行完善的。
1.锯木头成功——
这次孩子们在木头的选择、切割等都特别的用心。首先皓皓和翔翔一拿到木板用皮尺进行了测量，翔翔说：“木板总共80长”。皓皓：“几十加几十等于80.”翔翔伸出手指比划了一下，说：“40+40等于80”，皓皓：“想了一会儿，说是的”在两人默契的协作中，切割2块一样长短的木板，这也是他们第一次那么用心的切割。组内的5个小伙伴轮流着锯木头，源博说：今天我们的任务就是把这个木头锯开，我们不能放弃，当木头成功锯开的那一刻，源博说：“我们今天太牛了， ”他们是多么的喜悦、激动。
2.稳固三角屋——
三角屋顶的制作，继上次屋顶的倒塌，孩子们商量出要制作防风防雨装备，屋顶不能轻易的倒塌。皓和翔固定两块木板与底部成三角形状，皓博用树枝支架三角形的顶端，书豪用圆木块订制在木板的两侧作为防风防雨设备，到三角支架下小树枝的挤压等等。孩子们可谓是脑洞大开，让人惊叹不已，每位孩子都在游戏中起到了主角作用，配合的非常完美。
3.吸引昆虫——
翔：“我在每一层都绘画上标志第一层蚂蚁、第二层昆虫、第三层蚕宝宝。”源博：“树叶虽然也能吸引昆虫来住，我还用橡皮泥制作了昆虫，为了吸引更多的昆虫入住。”宇皓：“我们在每一层格子上增加了物品，第一层上增加了木头管子一个个放回摆不下，我把它们叠放在一起这样空间就少一点。”
教师感悟
PART4
问题促使幼儿发展，在问题不断出现后，孩子们通过操作同伴协商共同解决，激发了幼儿游戏的兴致，推动着游戏的进展。孩子们在游戏中的合作能力，快速解决问题的能力，让我不禁感叹他们身上无限的能力，为他们的能力所折服。我想只有给孩子多点耐心、多点信任，给予自由的游戏空间，让每一颗小树苗都能绽放出属于自己的风采。
PART5
我为游戏发声
在昆虫旅馆建造之旅中，我们和家长共同欣赏着孩子的成长。
何源博妈妈：我家源博在建造昆虫屋时，发现他的思维一直处于快速运转中，数学认知和空间能力也在发展中，在平时生活中，都没发现他这么厉害。
何晨翔爸爸：在观看视频时，我翔玩的非常的投入，我惊喜的是他能按照自己的计划进行实施很有执行力，有时候我也很难去落实。
孩子们为昆虫屋创造了一个家，而这个过程也滋养了孩子们的心灵。
他们运用自己的创意和智慧，搭建了美丽而又有意义的昆虫旅馆，体验到了作为建筑师的快乐，也收获了对于生态的认知和对于生命的关怀。
育儿心经
这次游戏并没有结束，
而是过程中的一站。
让我们一起放慢脚步
给他们发挥天性的空间和机会，
做一个支持孩子，引导孩子、
愿意平等合作的老师和家长吧。
（选自2020“温州游戏”视频案例评比一等奖）
