温州游戏| “昆虫旅馆”建筑日记 ——瑞安市罗山幼儿园

温州游戏| “昆虫旅馆”建筑日记 ——瑞安市罗山幼儿园

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“昆虫旅馆”建筑日记

——基于问题情境,解锁游戏的深度学习

瑞安市罗山幼儿园

陈声叠 涂丽君 陈杨杨

孩子们,如果有一个机会,

能让你成为一名小小旅馆建筑师。

你们愿意尝试吗?注意!

这个旅馆的客人可不是我们,

而是一只只奇形怪状的小昆虫们!

是不是感觉很神奇?

原来昆虫居然也住“旅馆”!没错!

让我们化身小小昆虫旅馆建筑师

了解它们的习性,发挥创造力和艺术细胞

为可爱的“小客人们”

量身打造一个特别的住所!

小小期待一下

我们的昆虫旅馆里会发生哪些有趣的故事呢?

游戏主人公介绍

游戏缘起

2020年9月17日 星期四 天气:晴

幼儿园百草地增加了几个新伙伴——昆虫旅馆,孩子们内心充满疑惑:老师这是什么?翔翔:我猜是储蓄罐吧,这里有个放硬币的洞引起了我们大三班孩子的。宇皓:不是不是我看到有个蝴蝶的木块在上面,难道是蝴蝶的家?书豪:不可能洞这么小,蝴蝶怎么飞的进去。

孩子们和昆虫旅馆的故事篇章,就此拉开序幕——

幼儿游戏

PART1

昆虫世界秘密大起底

2020年9月24日 星期四 天气:晴

想要成为好的建筑师

需要了解各种“昆虫”的需求!

在爸爸妈妈的帮助下,我们进行了前期的调查、探寻、收集!

昆虫旅馆设计师

PART2

2020年10月12日 星期一 天气:晴

设计可是一门大学问!

了解了这些小小昆虫的习性

带着这份新鲜收获的知识,画一个昆虫旅馆设计稿吧!

每位小伙伴都参与制定施工计划,时间一点一点往后推,昆虫旅馆的制作也在不断的迎接挑战。我们第一次尝试制作的昆虫屋会是什么样子的呢?

PART3

小小昆虫旅馆建筑师

现在,让我们把图纸变成现实!

根据设计稿,用木材搭出“旅馆”的外形

我们开始发挥创意,用收集的“建材”

按虫儿的喜好进行“装修”

2020年10月13日 星期二 天气:晴

当个小小昆虫旅馆建筑师可真不容易,我们遇到了各种麻烦。

【问题一:木头锯不了怎么办?】

有了设计图,我们拿着自己收集过来的树枝开始锯。锯了半天,木头在桌面上滚来滚去。

书豪和翔翔就去锯地面上的树枝,翔翔:“林书豪我累了你砍这里,你累了我砍这里。”

佳宇:“你们砍不了,很累吧?”砍了一会,书豪:“好累呀”。

翔翔又快速又用力的砍了一会,深深的叹了一口大气。”书豪:“我手都动不了了。”翔翔:“我想休息”。

书豪说:“我们可以一起锯吗?”两人又合作使用拉锯,拉了半天还是没有成功。皓皓看到了木工坊里有个一层层的木架子,说:“哇,这个架子跟我计划里一样呢。”

皓皓对着设计图想制作一个半圆形的屋顶,翔翔说:我见过的房子屋顶都是三角形,我们可以用这块木板割成两半。在初制作中孩子们尝试到了失败,“木头怎么就是锯不了,我们的设计稿太难了,恐怕会完成不了等等”。

2020年10月14日 星期四 天气:晴

多次尝试后,我们提出的解决策略:

策略一:垫高一点

策略二:不着急

策略三:一起合作

策略四:往一个口切

我们还将解决的策略绘画下来,让更多的小朋友都知道锯木头的方法。

2020年10月20日 星期二 天气:晴

【问题二:为什么旅馆吸引不了昆虫?】

1.屋顶的制作——

在同伴的商讨中制定了设计图进行制作,按照计划她们拿着木板锯了很久,还是不行。于是拿来了2块现成的不规则长短的木板进行了敲敲订订,虽然有点不稳定只要不去用力的动也是可以固定。孩子们还将自己收集过来的稻草和杂草放在上面。

2.物品的增加——

在旅馆屋顶的不断完善中,孩子们开始在旅馆里增加物品,各个都十分的繁忙,为能建造好房子,大家都付出自己小小的力量。皓皓用锤子敲击着石头,摆放在旅馆里。翔翔把番茄酱挤放在柜子里,说“蚂蚁喜欢吃甜甜的食物。”孩子们还设计了梯子,让蚂蚁爬到二楼层。就这样孩子们的期待能实现吗?能吸引到蚂蚁吗?

3.多次的观察——

孩子们迫不及待把昆虫屋搬运到合适的地方,连续观察了几天后,发现未能吸引到昆虫。昆虫屋也因为前几天下雨刮风,导致屋顶的倒塌,这并没有让他们就此放弃,幼儿内心再次建造的想法被激起。

问题

2020年10月23日 星期五 天气:晴

【问题三:如何建筑一个牢固的昆虫旅馆】

有了上次失败的经历,给孩子们提供了更多学习的空间,我们一起来看看如何在上次的基础上进行完善的。

1.锯木头成功——

这次孩子们在木头的选择、切割等都特别的用心。首先皓皓和翔翔一拿到木板用皮尺进行了测量,翔翔说:“木板总共80长”。皓皓:“几十加几十等于80.”翔翔伸出手指比划了一下,说:“40+40等于80”,皓皓:“想了一会儿,说是的”在两人默契的协作中,切割2块一样长短的木板,这也是他们第一次那么用心的切割。组内的5个小伙伴轮流着锯木头,源博说:今天我们的任务就是把这个木头锯开,我们不能放弃,当木头成功锯开的那一刻,源博说:“我们今天太牛了, ”他们是多么的喜悦、激动。

2.稳固三角屋——

三角屋顶的制作,继上次屋顶的倒塌,孩子们商量出要制作防风防雨装备,屋顶不能轻易的倒塌。皓和翔固定两块木板与底部成三角形状,皓博用树枝支架三角形的顶端,书豪用圆木块订制在木板的两侧作为防风防雨设备,到三角支架下小树枝的挤压等等。孩子们可谓是脑洞大开,让人惊叹不已,每位孩子都在游戏中起到了主角作用,配合的非常完美。

3.吸引昆虫——

翔:“我在每一层都绘画上标志第一层蚂蚁、第二层昆虫、第三层蚕宝宝。”源博:“树叶虽然也能吸引昆虫来住,我还用橡皮泥制作了昆虫,为了吸引更多的昆虫入住。”宇皓:“我们在每一层格子上增加了物品,第一层上增加了木头管子一个个放回摆不下,我把它们叠放在一起这样空间就少一点。”

教师感悟

PART4

问题促使幼儿发展,在问题不断出现后,孩子们通过操作同伴协商共同解决,激发了幼儿游戏的兴致,推动着游戏的进展。孩子们在游戏中的合作能力,快速解决问题的能力,让我不禁感叹他们身上无限的能力,为他们的能力所折服。我想只有给孩子多点耐心、多点信任,给予自由的游戏空间,让每一颗小树苗都能绽放出属于自己的风采。

PART5

我为游戏发声

在昆虫旅馆建造之旅中,我们和家长共同欣赏着孩子的成长。

何源博妈妈:我家源博在建造昆虫屋时,发现他的思维一直处于快速运转中,数学认知和空间能力也在发展中,在平时生活中,都没发现他这么厉害。

何晨翔爸爸:在观看视频时,我翔玩的非常的投入,我惊喜的是他能按照自己的计划进行实施很有执行力,有时候我也很难去落实。

孩子们为昆虫屋创造了一个家,而这个过程也滋养了孩子们的心灵。

他们运用自己的创意和智慧,搭建了美丽而又有意义的昆虫旅馆,体验到了作为建筑师的快乐,也收获了对于生态的认知和对于生命的关怀。

育儿心经

这次游戏并没有结束,

而是过程中的一站。

让我们一起放慢脚步

给他们发挥天性的空间和机会,

做一个支持孩子,引导孩子、

愿意平等合作的老师和家长吧。

(选自2020“温州游戏”视频案例评比一等奖)