《滨江区学校班级微信群公约（试行稿）》以“家长篇”和“教师篇”两部分，对家长和老师在使用班级微信群时的言行分别作出规范性约定。该公约发布后就迅速火爆起来，它的魅力在哪里呢？
“家长群”本身并没有错公约是对教师和家长的保护
班级微信群是目前最方便家校沟通的即时通讯平台之一，老师在群里发布学校动态、班级通告、学科通知、作业信息、优秀表彰、家教经验等信息。“家长群”本身并没有错，不能因为有了矛盾，就否定它的作用。
白岩松表示，这种家校沟通的形式，其实一直都有，只不过随着技术的变化，形式不同。往前数10年，可能是电话，再往前数10年，又可能只是学生带回家的一张通知单。你会发现，随着时代的变化，学校和家长的联系，越来越密切了，这本来应该更有利于我们教育孩子。
班级微信群本身是中性的，也只是一个载体。利用得好，就是家校沟通的便捷工具；操作不当，尤其是表述不加注意，便会成为师长矛盾的集散地。
在提及班级微信群公约的出台过程时，“滨江教育发布”官微称，滨江区班主任研究院汇集区内德育中心负责人、6位市名班主任工作室领衔人、多位获长三角及省市班主任素养大赛一、二等奖的优秀班主任的智慧，联手滨江区社区教育学院反复调研，征询了区内近百位中小学家长及班主任的意见与建议，同时还得到了省市德育专家的有效建议。
在严格遵守国家法律法规及相关网络信息管理规定的基础上，这份班级微信群公约出炉。一经发布，就得到了滨江区老师和家长的好评，各学校也积极组织教师学习、解读班级微信群公约，进一步做好家校沟通。
王哲栋是杭州高新实验学校的一名班主任，他说：“建立班级群的最终目标是为了孩子更好地成长。家长理性表达诉求，老师多元化表扬学生，只有促成家长与老师的合力，才能更好地让学生学习成长。”
滨和小学家长陈芷白表示，虽然班级微信群公约有了各种“限制”，但也是对教师和家长的保护，是为了更好的引导家长做好家庭教育，帮助孩子成为身心健康发展的人。
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没有家庭教育的学校教育，和没有学校教育的家庭教育，都不能完成培养人。
老师与家长相互尊重、相互包容，
家校合作协同育人，才能达到“1+1＞2”的美好教育效果！
内容来源 | 中国教育报公众号，央视新闻周刊-岩松说《家长群，怎么变成了“压力群”？》、杭州日报《杭州这个“家长群”彻底火了！还上了央视！网友：干得漂亮》、滨江教育发布《规范班级微信群，杭州市滨江区有了一份家校公约》、滨江教育发布《央视点赞”滨江经验”：和白岩松一起阅读滨江区学校班级微信群公约》等。
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