课程故事 |绳彩飞扬
收录于话题
幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展现
绳彩飞扬
升入大班后，跳绳成了大班孩子们需要学习的一项技能，大三班的孩子也开始练习跳绳了。然而，在大家接触跳绳一段时间后，孩子们有话要说……
这跳绳也太难了，我不会跳。
我的绳总是甩不起来，也跳不起来。
怎样才能学会跳绳呢？
我甩了绳，也跳了，但是没跳过去。这是什么情况啊？
我试了很多次，有时候我可以成功跳一个。
怎样才能学会跳绳？
我为什么跳不过去？
你一次能跳几个？
跳绳需要准备什么？
于是，我们与跳绳的故事也就此展开了。
“驱动性问题”
在面对跳绳的时候，
有的幼儿会主动地尝试跳绳，
有的幼儿会选择躲避跳绳……
那么，学会跳绳需要怎么做？
跳绳时我遇到了哪些困难？
我在跳绳的时候总是会甩到身上，我的身体都被弄痛了。
绳子太不听话了，总是会卡住我的脚。
我的绳子总是被我的头发给勾住了。
我的绳子会弄到我的裙子，然后我就跳不过去了。
我们该怎么办？
“
所有孩子遇到的问题进行了统计，孩子们提出新的问题：有这么多原因，我们该怎么解决呢？
原因呈现1：
为什么绳子甩不过去？
自身原因
我不会甩绳子，怎么甩都甩不过去。
你可以看看跳得厉害的小朋友是怎么甩的，
可以学习学习。
甩绳子的时候要用点力气，手在两边甩，
不用举过你的头顶。
“
孩子们商讨出的解决方法：
1.观看视频、模仿同伴甩绳，有效学习。
2.向同伴习正确的甩绳动作。
外界原因
我的绳子也会钩住我的头发。
你看，我跳绳的时候都是穿裤子的，
头发也是扎起来的。
“
孩子们商讨出的解决方法：
1. 跳绳的时候穿裤子，女孩子不穿裙子。
2.女孩子要将头发扎起来。
3.选择适合自己的绳子，不能太长也不能太短。
原因呈现2：
怎样有节奏地连续跳？
每次跳绳的时候，跳一下，绳子就甩一下，
第二次的时候我脚落地了，绳子才甩过来。
甩绳子的速度和跳的速度是一样的。
如果甩得太快、跳的太慢就跳不成
功了，也不能跳得太快。
“
孩子们商讨出的解决方法：
1.可以喊着有节奏的口令跳。
2.手甩的速度和双脚跳的速度要一样。
原因呈现3：
绳子总是打结怎么办？
绳子没有整理好，所以才会缠在一起。
我看看怎么整理才好。
我们可以将绳子卷在手柄上。
跳绳需要做好哪些准备？
“
往日跳绳的场地都是幼儿园的操场，但是今天下雨了。班级里这么多小朋友没办法进行跳绳。该怎么办呢？
跳绳晴天、雨天计划
下雨天要是在家就好了，家里只有我一个人跳，哪里都能跳。
我们去睡房跳吧。
睡房太小了，我们班这么多人诶。
一起去找找看，哪些场地适合跳绳？
你看，草坪也可以跳绳的。
下雨天可以在多功能厅跳。
大操场、小操场都可以跳。
走廊也可以跳。
跳绳的其他准备
“
跳绳还需要准备：
长短适宜的绳子
运动服装
运动鞋
我还是不会跳怎么办？
“
孩子们做好跳绳的准备后，开始自主练习跳绳。在练习的过程中，还是频频出现这样的声音：
“老师，我不会跳。”
“我还是跳不过去。”
我不会跳，其实我也想学的。
我在家，我姐姐会跳，有时候会教我。
但是我还是不会连续跳。
我可以教你的。
“
于是，在孩子们的出谋划策中，班级产生了一队教练、一队学员。
2024/09/03
在园师徒结对
新问题！
***不听我的，他跳了一次就跑走了！
***教我跳了几遍就跑去玩了。
我看见***也跑走了。
“
对于学员不认真、教练不负责等情况，师幼开始商定解决方案，采取用教练手册记录学员表现的方式进行监督。
教练手册需要记录些什么？
需要写日期，小朋友能跳几个。
他是不是连续跳的。
还要记录他表现好不好，认不认真！
如果学员跳不过去，
教练需要观察记录什么？
记录他为什么跳不过去，是不是手甩太慢了。
2024/09/03
在家长辈指导
除了在园师徒结对，部分孩子在家也有长辈支招，更好的掌握跳绳技能。
我们的成长
“
班级幼儿跳绳水平的变化：
不会跳绳（13人）→（0人）
连跳10个以上（9人）→（22人）
孩子们的跳绳能力均得到提升。
在探索跳绳运动的途中，孩子们累并快乐着，他们之间形成了你追我赶的氛围，人人抢当教练，成功解决了不会跳绳的问题，还有些孩子开始探究绳子的新玩法……
2024/09/03
花样跳绳
来源 |温州市瓯海区新桥中心幼儿园
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