课程故事|幼儿园班本创生课程：邂逅香樟树（图文视频版）！
邂
逅
香
樟
树
主题来源
在上个学期“南幼里的秋天”的主题活动中，小朋友们在幼儿园到处寻找着秋天的足迹，发现了高大魁梧的香樟树，并且对它树叶、小小的黑色果实产生了浓厚的兴趣……
为什么其他树的叶子都掉光了，它的树叶还是那么多、那么绿呀？
地上这么多圆圆的、像小豆子的是什么东西？
这些小豆子是哪里来的？
好奇是探究和实践的基础，带着孩子的好奇，我们走进了香樟树，与香樟树开启了一段的探秘之旅！
我喜欢的香樟树
幼儿尝试用纸、麻绳、木制边角料大胆用粘贴的方式构画出自己喜爱的香樟树的外形，学习对称剪的方法剪出像水滴一样的香樟树的叶子，通过尝试制作，从中更进一步的了解香樟树叶子的特点，了解香樟树的组成结构！
香樟粗细比一比
幼儿合作测量香樟树过程中，有的用绳子，有的用吸管，有的用尺子，有的用纸条，幼儿跳出预想，找到新的方式，用拥抱的方式比一比香樟树粗细。测量结束，幼儿小组围圆坐下，讨论测量的结果，你一言我一句的交流着，把结果用自己喜欢的方式记录下来！
香樟变变变
幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，幼儿对树叶形状的引起了我的注意，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为，引导幼儿在收集树叶的基础上说说树叶可以变成什么，一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力。
香樟驱蚊香囊
过了几天收集来的树叶变干了，变干的树叶又可以做什么呢？听外婆说樟树的树叶、树皮、树枝都会散发出一股清香，有驱蚊的作用，做驱蚊包是不错的选择哦！小朋友们用剪刀将树叶、树枝、树皮弄碎装进袋子中，拿着自己制作好的香包，脸上洋溢着灿烂的笑容。
香樟树上的小鸟
听老师讲了《香樟树和小鸟》的故事后幼儿产生共情。大量砍伐，破坏香樟树，香樟树在哭泣，鸟儿在哭泣，香樟树一棵棵没了，鸟儿们的家也没了，幼儿发自内心要保护香樟树，让鸟儿在香樟树上快乐的成长。幼儿把心中的想法和愿望表述在画纸上，一棵棵香樟树，一个个鸟窝，一只只鸟儿，那是幼儿开始形成保护香樟树，爱护环境的意识。
香樟树名片
香樟树的身份证上要有照片，别人看到就知道它长什么样了。
我要给香樟树画一张美美的身份证照。
我要把长长的树干画出来。
我给大树画的身份证照片，不知道她喜不喜欢呢。
激发幼儿的创新意识，增加幼儿对于香樟树的了解，小小设计师们用自己的一双巧手，为幼儿园里的香樟树朋友们制作了一张张精美的名片，在充满趣味和探索的过程中，调动了幼儿的已有经验，感受实践活动的魅力！
经过一段时间对香樟树的了解后，孩子们变成小小樟树知识宣讲员，运用自身的已有经验，把自己了解的香樟树相关知识转变成语言，让其他人可以更直观的感受和了解到香樟树。
每棵香樟树对于幼儿来说都是独一无二的，在挂上幼儿用爱意制做成的名片后，每棵香樟树也变的格外有温度！
在课程实施中，幼儿对香樟树的了解不断深入，通过对香樟树的研究，获得了很多经验和能力的发展，在活动中渐渐发展出主动性、计划性和专注性。过程层层推进、丰实并进一步延伸，幼儿对香樟树有了进一步的了解，激发了幼儿爱护香樟树、保护香樟树的感情。每一次的观察与思考，都是幼儿对世界的探究，对未知的探险。幼儿的学习与发展还在不断延续，幼儿在玩中学，学中玩，通过自主探索，亲身体验，直观、全面地了解香樟树的奥秘。我们将继续坚持生态教育的理念，让幼儿与自然对话，在大自然的怀抱中健康、快乐地成长。
