课程故事|我和春天有个约定
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共享教育智慧
“
幼儿园一日生活皆课程,
一个游戏,一个话题,
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么?
当我们轻轻俯下身,
倾听孩子们的童言趣语,
课程故事就在我们身边悄然展开
…
课/程/缘/起
春暖花开的时节,
幼儿园里充满了小朋友们的欢笑声。
在一次餐后散步时,
孩子们发现班级种植区里的杂草已经长得很多了。
于是我们利用户外活动时间组织了小朋友们
整理种植区里的杂草。
在整理杂草的时候小朋友们都在悄悄地讨论
接下来的这个学期我们种什么?
于是,
我们班级老师抓住契机开展了一场
种植活动大讨论……
种植活动大讨论
小朋友们都争先恐后的举手想要
发表自己的意见……
希希:“老师,我们可以种菠菜吗?”
“可我想种萝卜”
“我想种西红柿……”
小朋友们发现他们想种的都不一样,这可怎么办呢?
老师:“我们种植除了考虑要种什么,还要考虑各种各样的因素,比如季节对植物的影响,有些植物要考虑适不适合春天种植”。
程程:“我看见小班的小朋友在冬天已经种过白萝卜了。”
老师:“程程小朋友观察得很仔细呢,是的,白萝卜的种植需要在低的温度环境下生长,现在种的植物要在夏天收获,需要耐高温的的植物哟。小朋友们可以想一想你们在夏天经常吃到的蔬菜有哪些?”
小朋友开始回想她们去年夏天吃的食物了,突然有个小朋友举手说:“黄瓜,夏天我最喜欢吃拌黄瓜啦!”
这一下马上打开了小朋友们思路:“我夏天经常吃豇豆!”
“我们家夏天有很多丝瓜”
“我妈妈给我煮过冬瓜汤解暑”
老师:“是的,这些都是夏天盛产的蔬菜,今天老师给小朋友们绘制了一张适合夏天种植的蔬菜的表格,我们来投票,票数最多的蔬菜就是我们这学期将要种植的,可以吗?”
小朋友们在赞成的欢声笑语中结束了讨论。
投票选举会
蔬菜知识知多少
老师向小朋友详细地介绍了我们可以种的各种蔬菜它的外形、特点、营养、需要怎么照料以及它的背景。
选举-TIME
介绍完后我们就开始投票了,
每个小朋友都走上前来
在自己喜欢的蔬菜上画上小爱心。
种植投票出结果
投票结果出来啦!
最多的居然是青椒,
于是我提问了几个选青椒的小朋友,
他们说:“青椒营养很丰富”
“青椒有红色,黄色和绿色,很漂亮”
“刚刚听到青椒解热开胃”
“它不辣”……
种植工具我知道
选好了种植的蔬菜后,
我们开始讨论种植的工具。
“需要小铲子松土”
“还要用水壶浇水”
“镊子用来清除虫卵”
于是我们约定好回到家后准备我们
需要的材料和工具。
种植记录
在青椒种子到来之前,
小朋友们每个人制作了自己的
种植记录本,
记录青椒成长的每一个瞬间。
小小种植家
小朋友们拿上自己的工具出发种青椒去了!
播种|
1、先将土翻好,让土晒晒太阳。
2、撒下种子前将翻好的土整平,并将太大的土块敲碎,使其土块直径约小于5公分,但也不要太细。
整好的土不要再踩在上头,以保持土壤的疏松、透气。
3、将种子种的不要太密,以免妨碍日后成长。
4、浇水
5、最后用透明薄膜盖住土壤提高温度,防止水分蒸发。
现在,
我们种植区每天都是那样地生机勃勃,
散发着强大的生命力,
我们的青椒宝宝也在一步步地
生根、发芽、长大!
我们会观察、等待,
等待着它们结出丰硕的果实……
后记
在孩子们种植之旅中,他们主动探究、动手操作、大胆尝试,仔细观察,跟踪记录……这不正是我们最希望给孩子的良好学习品质吗?在活动中他们感受到植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦,也更科学探究的过程和事物的变化,让我们共同等待,等待开花、等待结果,等待孩子们的成长和蜕变。
来源:安靖第二幼儿园文稿 | 张玉娇 编辑 | 张帆 审核 | 黄婷婷
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