课程故事|春天的秘密
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“
幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展开
…
春/天/的/秘/密
小班孩子喜欢大自然，对周围很多事物和现象感兴趣。大自然是一本读不完的活教材，是孩子们成长最好的课堂。
在一次散步的时候，孩子们被鲜艳的花朵吸引了，纷纷议论着：
老师，这是什么呀？
老师，我发现了红色的花
老师，我看到还有绿色的叶子。
老师，好多花花呀
春天是万物复苏的季节，是生意盎然的季节。基于孩子们的兴趣和需求，小一班的老师和孩子们开启了《春天的秘密》——寻春之旅“。
探寻一：我眼中的春天
我们迎来了第一次有关于春天的讨论活动，
春天是什么样子的呢？
老师，春天里有好多蜜蜂和蝴蝶。
老师，春天是五颜六色的
老师，春天里有花朵还有蝌蚪
春天就是绿绿的草地
带着这样的疑问，周末的时候，宝贝们和爸爸妈妈一起去大自然中寻找春天
可可：草地上有很多花花。
童童：春天阳光很暖和。
轩轩：“春天来了，我看到公园里有蝴蝶。”
绎绎：妈妈带我去公园玩，春天公园很漂亮。
小金鱼：“我喜欢的白色花花”
宜宜：“ 快看，油菜花”
皓皓：“我想把花花装进瓶子里”
探寻二：幼儿园的春天
春天无处不在，对于孩子来说，幼儿园是孩子们熟悉的环境，那春天到了，
幼儿园又发生了什么变化呢?
带着问题，孩子们一起去实地寻找中......
“ 春天的小昆虫都已经苏醒了”
“ 哇，幼儿园里好多花花草草”
“ 小种子发芽了呀”
“ 小树都变绿啦”
“ 春天来了，还有五颜六色的花朵呢”
探寻三：播种春天
春天是一个播种的季节，我们的种植区打造好以后，要开始种植啦？宝贝们，春天可以种什么呢？
我想种番茄，我喜欢红色
我想种玉米，因为我最喜欢吃玉米了
我想种茄子，紫紫的很好看。
我想种辣椒，哈哈哈。
我想种白菜，我们要多吃蔬菜身体才好。
经过投票，我们决定种植茄子和小白菜。
32 ℃
小班的孩子对于怎样种植，他们的生活经验还不是很足，所以我们邀请了朱静安，朱静岳妈妈一起带领小朋友完成种植。
首先是用铲子挖一个小坑，再将茄子苗放进坑里，
再将多余的土，把茄子苗盖上。茄子就种好了
在小一班朱静安，朱静岳妈妈的带领下，我们顺利的完成了种植，茄子种好啦，最后不要忘了要浇水，要定期照顾它哟！
探寻四：春的味道
在万物复苏的春天，有些什么好吃的食物呢？
蕨菜 春笋
绿绿的青团
小小的豌豆
“包春卷啦”
为了让宝贝们感受到春天的味道，我们开展了“ 包春卷自助餐活动”。其中也有家长代表的参与，郑毅妈妈和孙国皓妈妈。一起看看他们是怎样制作的吧！
跟着郑毅妈妈一起学习包春卷啦
张老师说一勺一勺的把需要的食物舀进面皮里
毛老师说：“舀好以后再将面皮裹起来”
孙国皓妈妈说：“这样我们的春卷就做好了”
一起来品尝下美味的春卷吧，蘸上草莓味的果酱，春卷变成了草莓味，蘸上蓝莓味的果酱，春卷变成了蓝莓味，不管什么味道的春卷我都很喜欢，我要全部吃掉。
探寻五：画春天
老师：“绎绎，你看到过油菜花没有啊”
绎绎：“看到过啊，外面到处都是油菜花”
老师：“油菜花是什么样子的呢？”
小朋友们踊跃的举手回答：“我知道我知道，是黄色的，还有绿色，还有树干，是长在土里的”
各式各样的答案，那我们一起来画一画春天里的油菜花吧！
我来留住春天
拿起小画笔，开始画油菜花的花杆啦！
油菜花，画好啦，这样就能把春天留下来啦
结束后的话
孩子们的童言稚语，天马行空的描绘着眼中的春天，他们的童心童趣，向我们展示着不一样的春天。春天这一话题，具有很多值得探索挖掘的价值，老师在活动中作为一个引导者，支持者，带领着孩子用亲身体验，实践操作的学习方式，理解、感受、体验、表达春天。
春天，还会来临，我相信，通过本次对春天的探索，宝贝们有了不一样的收获，让我们一起期待下一个春天，又会有怎样的故事发生呢？
来源：高新区合源幼儿园
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