课程故事|遥遥星河，我来探索
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“
幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展开
…
2024.4.12世界航天日//
遥遥星河 我来探索
\\地球之外还有什么？
火箭发射到哪里去了？
太空中的星星是什么样子的？
太空中除了星星还有什么呢？
如果可以，我也想去太空看一看！
每当孩子仰望天空时，
他们总是梦想着
能在太空自由翱翔......
课程缘起——神州发射 2024年10月16日，我国的“神舟十三号载人飞船”发射成功，举国欢腾。孩子们通过观看视频，听家人分享，也会对飞船、宇宙表现出极大的兴趣。浩瀚无边的外太空，神秘而又美丽，它总是能够引起人们的无限遐想。随着神舟十三号的成功发射，小朋友的心中也播下了航天梦想的种子。
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域指出：孩子科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。为了满足孩子的好奇心和求知欲，引导他们充分了解中国航天事业的发展历程，激发孩子们崇尚科学、探索未知、热爱祖国、热爱航空航天的情感，我们和孩子们一起开展了一周“小手筑航天”为主题的班本课程。
问——太空疑惑好奇是孩子的天性，探索是孩子的本能，他们对于太空也有着很多疑惑。
宇航员叔叔是怎么到太空里去的啊？我知道！他们是坐火箭上去的。
哇塞，那他们去太空里干什么呀？
我猜，他们是去找宝藏的。不对不对!他们是去找石头，然后带回来研究的！
寻——太空之秘 带着这些问题，孩子们开始了自己的探索。有的从书籍中探索答案、有的通过电脑和手机查阅资料，还有的孩子在电视机上航天新闻......
外太空离地球很远很远，载人飞船离开地球来到外太空是没有重力、地心引力的，人和物品都会漂浮起来。看，视频里宇航员王亚平阿姨的头发就是向上竖起来的。在这样没有重力的太空环境下，虽然这看上去好像十分有趣，但宇航员们会感受到很强烈的眩晕感。
那么，头晕是什么样的感受呢？大家转圈圈，通过旋转来体验眩晕感吧！
孩子们一个接着一个原地转圈圈，越转越快。
我的头好晕啊，我的眼睛看不清楚路，我不会走路了。这样让我的身体感觉不舒服
我感觉停下来以后，眼前的东西全部都在晃来晃去。
我已经转不动了，我摔倒在地上了！原来转圈圈后这么晕啊。
当发现外太空中所有的人和东西都是漂浮起来的，孩子们还产生更多的疑惑。
老师，重力是什么东西呀？
没有重力的话，那喝水时，水怎么往下倒进嘴巴里呢？
那洗澡怎么洗呀？他们洗澡吗？
那上厕所呢？他们怎么办呢？
火箭为什么头部是尖的？
.......
越来越多的问题从孩子们的小脑袋里一涌而出。
于是，孩子们开始了他们的探索之旅。
什么是重力？
——寻找重力大行动
孩子们经过“大搜罗”，最后发现只要在地球上，所有的动物、植物和物品都会受到重力的影响，总会向下降落。
百科小知识
物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地心。重力的方向总是竖直向下。一切有质量的物体之间产生的互相吸引的作用力。地球对其他物体的这种作用力，叫做地心引力。地心引力与重力有一定的区别。
火箭顶部为什么要设计成尖的？
——铅笔穿插实验
孩子们拿上笔和纸，反复实验铅笔穿插纸张，最后发现只有笔尖那一头总能轻易地穿透纸张，而铅笔尾部圆底平面能成功穿过纸张的寥寥无几。果然，尖锐的东西穿刺力更大！难怪火箭的头部要设计得那么尖。在操作中，孩子们更深刻地认识到在日常生活中千万要注意不能用尖锐的东西戳到自己和同伴，因为它很容易刺伤皮肤，伤害身体。
阻力又是什么呢？
——寻找阻力
孩子们来到空地，通过“快跑”和“慢走”的方法感受空气的阻力。快跑时，风迎面吹拂而来，它会把头发和衣服都吹动起来，跑得越快，风就越大。
创——航天之梦 梦想是一颗种子，萌发于最初的探索心，孩子们用他们的小手，描绘出他们心中的航天梦。于是，孩子们一系列的奇思妙想由此展开……
厉害了 火箭 说起火箭孩子们总有说不完的话题：“哇，火箭真是太帅了，我最喜欢火箭了”，“以后我也要乘坐火箭飞上天去”，“我要坐火箭去看星星” ，“我要去看月亮！”......
01
我设计的火箭
“快看！这是我们设计的火箭哦！它可以飞到各个地方去！”
02
我搭建的火箭
“我们搭的火箭怎么样？是不是看起来很酷！”
03
我制作的火箭
“猜猜看，我们在做什么？”
04
我的火箭升空啦！
哇！”原来拍一拍瓶子，火箭就能飞起来啦！太神奇了！”
05
火箭展览会
“在家里，我和爸爸妈妈们一起制作了小火箭！
享——航天之识 宇航员大训练 想成为宇航员可不容易哦！我们需要强壮和健康的身体，快和我们一起行动起来吧！
绘本阅读
晨间活动晨间讲述活动中，孩子们讲的更是精彩！
太空投影仪区域活动中探索太空投影仪。
音乐欣赏铿锵有力的太空进行曲。
孩子是祖国的未来，是新时代的开拓者，也是航天精神的继承者和发扬者，本次班本课程活动中围绕儿童立场、生活视角，以解决幼儿生活、游戏中的真实问题为导向，通过一系列的活动让孩子们在动手操作、实践探究的过程中感受科学的奥妙，畅享科技带给我们无限的精彩和魅力!
少年强则国强，少年智则国智。愿每一个孩子都把自己的成长融入祖国的发展，做个敢于有梦、勤于追梦、勇于圆梦的阳光娃！
来源：盐城经济技术开发区阳光幼儿园
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