课程故事|齐心协力 一起向未来
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“
幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展开
…
嗨！大家来拔河
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的链接，也是儿童成长过程的一个重要的转折。因两者教学环境、教育方式等诸多不同，所以需要家园携手共同帮助儿童平稳适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务之一。拔河比赛不仅是一种体育运动，更是一种集体活动，可以增进孩子之间凝心聚力团结友爱的合作精神，增强集体荣誉感。所以一场需要团结才可以获胜的运动，在这样的关键转折期又会给孩子们带来什么样不同的心里感受呢？一起来看我们的“拔河”故事吧！
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游戏初体验
户外活动时孩子们选择了迷你绳。睿睿和阳阳正争抢一根迷你绳，睿睿说：“这是我先拿到的。”阳阳也不甘示弱，使劲地拉着绳不放手，两人僵持了一会儿，不分胜负，这时，在一旁观看的昊泽灵机一动，你们俩拔河吧，比比谁的力气大？加油声，呐喊声引来了其他孩子的加入，有的帮睿睿拉，有的帮阳阳拉，大家谁都不肯放手，一边拉一边喊：“嘿呦嘿呦！我们可以多点人一起玩哦！大家纷纷嗨起来！
游戏进行前
拔河前的讨论
1.拔河需要哪些材料？
要有一根长长的拔河绳子。
比赛前要在地上画一条中心线。
拔河绳子中间还要系一条红绳子，红绳子到哪边哪边就算赢。
拔河时需要规定一个时间。
2.拔河怎样开展才公平？
一起来看爸爸妈妈们是怎样拔河的吧！
取个喜欢的队名吧！
这是我设计的计分表
/////////
选裁判啦！票数最多的就当裁判啦！
3.裁判要做那些事？
比赛开始前要清点两队人数是不是一样多。
比赛前要问问两边的队友有没有准备好，准备好了才能开始。
裁判比赛前要说：“预备—开始”，时间到了要吹响哨子。
裁判要公平，不能向着自己的好朋友。
游戏进行时
我们带来了哨子、红丝带，赶快动起来吧
1.拔河初体验
一声哨响，比赛开始啦。
赛场上的你们个个热情高涨、摩拳擦掌，紧紧握牢手中的绳子。
观战的小朋友自觉担任起啦啦队的角色，为两组队员助威呐喊，加油声和喝彩声此起彼伏。
是比赛、就会有输赢，输掉比赛的孩子因为不甘心留下了眼泪……
2.为什么我们输了？
我使劲了呀，我的手都拽红了，我们还没有赢啊？
我们的队伍没有排好，应该让力气最大的东东站到最前面。
我们可以选一个队长喊着口号，一起用力拉。
两边都应该有小朋友，要一起用力才能够取得胜利。
在拔河比赛里，单靠一个人的力量是不行的，只有大家把力量团结起来，力量就可以变得大起来，无坚不摧，因为团结就是力量。
3.拔河再体验
重新分组，男孩、女孩搭配好，确保力量均衡。比赛再次开始，两队旗鼓相当，你们全力以赴，团结合作。
小小的身体，大大的能量，你们都释放了自己的洪荒之力。一条长绳把比赛双方紧紧的连接在一起“友谊第一，比赛第二”的口号铭记在心。
游戏结束后
1.你们的进步:
虽然游戏的开始，是为了争夺一根迷你绳，但丝毫没有影响接下来游戏中的合作和讨论。你们能够发现问题，并想办法解决问题，比如拔河比赛需要准备什么？怎样开展？为什么会输？怎样才能使游戏公平？在一次次的探讨中你们积极表达自己的观点，制定游戏规则，收集游戏材料，从而把游戏推向高潮。你们在这场拔河比赛中表现出的积极主动，合作，坚持和努力，都是你们今后学习和生活中所需要的宝贵品质。
2.我们的收获:
幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯和个性品质等素质能力的衔接。虽然“拔河”比赛已结束，但孩子们团结协作的身影却在我们心中定格。在孩子们的心中埋下了一颗拼搏的种子，永不言弃的决心，团结就是力量的强大动力。
从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
——虞永平
END
来源：无锡市阳山中心幼儿园
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