课程故事|齐心协力 一起向未来

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课程故事|齐心协力 一起向未来

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共享教育智慧

幼儿园一日生活皆课程,

一个游戏,一个话题,

甚至一块木板、一个图形

都可能成为孩子们津津乐道的话题。

课程带给孩子的是什么?

当我们轻轻俯下身,

倾听孩子们的童言趣语,

课程故事就在我们身边悄然展开

嗨!大家来拔河

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的链接,也是儿童成长过程的一个重要的转折。因两者教学环境、教育方式等诸多不同,所以需要家园携手共同帮助儿童平稳适应,这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务之一。拔河比赛不仅是一种体育运动,更是一种集体活动,可以增进孩子之间凝心聚力团结友爱的合作精神,增强集体荣誉感。所以一场需要团结才可以获胜的运动,在这样的关键转折期又会给孩子们带来什么样不同的心里感受呢?一起来看我们的“拔河”故事吧!

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游戏初体验

户外活动时孩子们选择了迷你绳。睿睿和阳阳正争抢一根迷你绳,睿睿说:“这是我先拿到的。”阳阳也不甘示弱,使劲地拉着绳不放手,两人僵持了一会儿,不分胜负,这时,在一旁观看的昊泽灵机一动,你们俩拔河吧,比比谁的力气大?加油声,呐喊声引来了其他孩子的加入,有的帮睿睿拉,有的帮阳阳拉,大家谁都不肯放手,一边拉一边喊:“嘿呦嘿呦!我们可以多点人一起玩哦!大家纷纷嗨起来!

游戏进行前

拔河前的讨论

1.拔河需要哪些材料?

要有一根长长的拔河绳子。

比赛前要在地上画一条中心线。

拔河绳子中间还要系一条红绳子,红绳子到哪边哪边就算赢。

拔河时需要规定一个时间。

2.拔河怎样开展才公平?

一起来看爸爸妈妈们是怎样拔河的吧!

取个喜欢的队名吧!

这是我设计的计分表

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选裁判啦!票数最多的就当裁判啦!

3.裁判要做那些事?

比赛开始前要清点两队人数是不是一样多。

比赛前要问问两边的队友有没有准备好,准备好了才能开始。

裁判比赛前要说:“预备—开始”,时间到了要吹响哨子。

裁判要公平,不能向着自己的好朋友。

游戏进行时

我们带来了哨子、红丝带,赶快动起来吧

1.拔河初体验

一声哨响,比赛开始啦。

赛场上的你们个个热情高涨、摩拳擦掌,紧紧握牢手中的绳子。

观战的小朋友自觉担任起啦啦队的角色,为两组队员助威呐喊,加油声和喝彩声此起彼伏。

是比赛、就会有输赢,输掉比赛的孩子因为不甘心留下了眼泪……

2.为什么我们输了?

我使劲了呀,我的手都拽红了,我们还没有赢啊?

我们的队伍没有排好,应该让力气最大的东东站到最前面。

我们可以选一个队长喊着口号,一起用力拉。

两边都应该有小朋友,要一起用力才能够取得胜利。

在拔河比赛里,单靠一个人的力量是不行的,只有大家把力量团结起来,力量就可以变得大起来,无坚不摧,因为团结就是力量。

3.拔河再体验

重新分组,男孩、女孩搭配好,确保力量均衡。比赛再次开始,两队旗鼓相当,你们全力以赴,团结合作。

小小的身体,大大的能量,你们都释放了自己的洪荒之力。一条长绳把比赛双方紧紧的连接在一起“友谊第一,比赛第二”的口号铭记在心。

游戏结束后

1.你们的进步:

虽然游戏的开始,是为了争夺一根迷你绳,但丝毫没有影响接下来游戏中的合作和讨论。你们能够发现问题,并想办法解决问题,比如拔河比赛需要准备什么?怎样开展?为什么会输?怎样才能使游戏公平?在一次次的探讨中你们积极表达自己的观点,制定游戏规则,收集游戏材料,从而把游戏推向高潮。你们在这场拔河比赛中表现出的积极主动,合作,坚持和努力,都是你们今后学习和生活中所需要的宝贵品质。

2.我们的收获:

幼小衔接不仅是知识层面的衔接,更重要的是良好行为习惯和个性品质等素质能力的衔接。虽然“拔河”比赛已结束,但孩子们团结协作的身影却在我们心中定格。在孩子们的心中埋下了一颗拼搏的种子,永不言弃的决心,团结就是力量的强大动力。

从幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,也不是进入天壤之别的生活,而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

——虞永平

END

来源:无锡市阳山中心幼儿园

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