今天给各位分享幼儿生长发育迟缓后果的知识,其中也会对我家孩子1岁,医生说有发育迟缓,有必要进行干预吗进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
儿童打生长激素有危害性吗
谢邀,作为专业人士我们建议尽量避免使用生长激素,毕竟是生物制剂,但对于生长激素缺乏的孩子,对于明显低于平均身高的孩子,我们强烈推荐使用,可以改变的孩子的未来身高。效果很好。
使用生长激素前要做核磁共振,甲状腺,生长激素,血常规,血糖,家属肿瘤史等等检查与排除后才会使用,使用中三个月复查指标,尽量避免副作用。从十几年使用情况看,严重的副作用比较少。
使用生长激素冇时间上规定,男孩最好在13.5岁骨龄前,女孩11.5岁骨龄前,在这后一年慬慎使用了,男过了14.5岁骨龄后,女12.5岁骨龄后不建议使用,效果不明确副作用大起来。所以建议父母必须准确严格找专业骨龄专家测一次骨龄,预测未来身高,听听专家建议能不能使用,不能光听卖药医生一面之词。
许多家长也会问,测骨龄要去省会城市不方便,当地没有懂骨龄与性早熟的医生。我告诉大家一个办法,先去任何一家医院,不管大小拍摄一张孩子左手手掌骨龄片,去淘宝淘一下骨龄检测服务,许多专业骨龄医生利用互联网开了店铺,服务态度很好,可以读片分析咨询建议,很方便。
如果有读者想咨询骨龄分析可以关注我
我家孩子1岁,医生说有发育迟缓,有必要进行干预吗
按照孩子正常的发育规律来看:正常孩子的发是3个月翻身,6个月坐立,8个月爬行,1岁的时候开始学走路,然后呀呀学语,2-3岁开始识字,会有意识喊叫。如果是发育迟缓,要根据发育的时间进行是否干预判断:通常落后1个月是误差,2个月应重视干预,3个月为疾玻从孩子生长发育表现看,存在运动落后,言语落后。应带孩子到正规医院进行言语评价,智力评价,优生优育和身体检查,找到发育迟缓的原因和病症,调整好孩子的生活环境和营养,并根据医生的诊断进行有针对性的治疗!
孩子在幼儿园不听指令到处乱跑是自闭症吗
很高兴回答你的问题,我是两个孩子的宝妈,关于你说的情况,我特意找到了自闭症的定义。
什么叫自闭症
自闭症又称孤独症,是一种心理疾病。通常他们不愿与人交流,甚至害怕见到其他人。行为上也是经常重复同一件事不愿做出改变,对某件事有专一的兴趣。智力方面,大约有30%智力发展正常,70%智力发展迟缓或者智商在七十一下。
建议在小时候锻炼他们的交际能力,不要让孩子总呆在屋里,才能减少自闭症的发生。所以你说的孩子在幼儿园不听指令到处乱跑,不可能是自闭症。
我遇到不听指令到处乱跑的孩子
二宝现在幼儿园中班,上次家长开放日,班上有个孩子就是完全不听话,到处乱跑,很是让老师头疼,有时中午他会影响班上的孩子睡觉。我们都在做操作,他就不受控制跑前跑后。后来一次回答孩子缺锌的问题时,有读者给我留言,估计很实用。如图。
孩子不听指令到处乱跑怎么处理
如果孩子经常这样,情况比较严重的,还是建议带孩子到医生去做个检查,或者查个微量元素,看是不是孩子缺什么造成的,这样好对症下药。
如果孩子是偶尔不听指令到处乱跑,也许孩子心里有事,或者遇到什么他有兴趣的问题,老师可以给孩子好好沟通,也可以把情况反应给父母,问孩子最近有何反常,一起想办法帮助孩子。
我是王书霞,阳光爱学习的全职宝妈,如有别字,多多包容。育儿是一项最了不起的工程,需要我们要不停的学习和成长。因为每个孩子都不一样,别人的经验也只能供我们参考。码字不易,欢迎关注、点赞和转发,有免费实用的亲子课程,有需要的请关注
孩子发育迟缓,是应该上融合幼儿园还是普通幼儿园
智力发育迟缓幼儿是指那些与同龄正常幼儿相比在发育水平上明显滞后的0-7岁的幼儿。其滞后可能表现在某一方面或多个方面,如动作、语言、适应、认知、沟通以及社会能力等。发育迟缓幼儿的父母,要比一般的父母付出更多的心力去照顾幼儿,其间的辛劳,也许是外人很难体会的。和普通父母不同的是,他们难以找到适当的对象以交流养育过程的得与失,许多父母也由此走过不少弯路。应当说,对于发育迟缓幼儿如果及早进行适当的干预和训练,对其发展有着重要的意义。了解幼儿的发育特点幼儿的发育可粗分为5个领域:1、动作领域:包括粗大动作和精细动作。其中粗大动作是指人体的姿势控制及全身的活动,如头部控制、坐、爬、站、走、跳跃、骑车等等;精细动作是指手和手指的动作以及手眼协调能力,如抓放、手指对捏、模仿画画、剪贴、折叠、书写等等。儿童的动作发展是遵循一定顺序的,如果儿童的粗大动作比正常同龄儿童晚4-5个月,则其可能存在动作发育迟缓的问题;如果儿童的精细动作有问题,则可能表示其大脑皮层功能的不健全。2、语言领域:包括语言的理解和表达两部分。如对自己名字的反应、指认身体部位、听懂短文、模仿说词汇、看图说话、故事复述、提问、电话交谈等等。如果一个儿童比同龄正常儿童的语言理解、表达晚4-5个月的话,那么他(她)可能存在语言发展问题或障碍。3、认知领域:是指儿童对外界事物的综合反应能力,具体包括物体守恒、模仿、记忆、配对、分类、推理、概念理解、使用简单工具、解决简单问题等能力。4、社会行为领域:主要是指与人交往的能力。主要包括自我概念、环境适应、人际互动等能力。如果一个儿童的社会行为发展明显晚于同龄正常儿童,可能会产生行为发展问题或障碍。5、生活自理领域:指儿童在基本的生活方面自我照料的能力,主要包括饮食、穿着、个人卫生以及用厕等能力。如果一个儿童在正常环境下比同龄儿童晚5-6个月,则说明可能存在发育迟缓问题。预和训练,以便让孩子最大限度地康复。如果发现自己的孩子某一方面发育迟缓,首先要进行正确评估。评估是为了全面了解孩子各方面的发展状况,分析造成发育迟缓的可能原因。家庭中对儿童发育评估可以采用游戏活动的方式进行,并结合日常活动观察的资料加以综合判断。当然,由于儿童的发育问题涉及到生理、心理、行为等多个方面,如能取得医生、心理学工作者及其他有关专家的配合,将得到更加客观的结果。根据评估的结果,我们就可以确定干预的优先顺序。一般而言,对于年幼的孩子来说,并不是所有的领域都是必须干预的,可以根据实际情况进行分析,确定哪些领域是优先领域。通常的做法是,将那些对孩子影响较大的,而且容易改变的领域作为优先领域;对孩子影响较大,但难以改变的领域以及对孩子的影响较小,但易于改变的领域作为中间领域;余下的那些对孩子影响较小,且不易改变的领域作为次要领域。在内容安排以及时间的分配上应以优先领域作为考虑的重点,为孩子制定一个具体的、可操作的家庭训练计划。父母要注意的几个问题(1)训练计划与儿童作息时间的有机结合。有些项目可以融合在日常作息活动中,比如类似“脱衣”、“穿衣”等等,完全可以利用早晚及午间睡觉、起床进行学习。(2)训练计划与儿童的兴趣和需要相结合。人们常说:兴趣是最好的老师。干预应当考虑儿童的兴趣与需要所在,比如孩子对音乐有兴趣,父母便可充分利用这一点。让儿童触摸琴键,训练其精细动作,简单的视奏练习,训练其手眼协调能力,大声读谱,训练其语言表达能力等等。(3)在游戏与活动中自然地训练。对于年幼的孩子,应尽可能将训练安排在自然的情景中。有时,一个活动会涉及到孩子多方面的能力,父母可根据发展的情况给予适当的协助。(4)与外界多多交流。智力发育迟缓的幼儿同样需要认识外部世界。由于大多数家庭只有一个孩子,因此,父母要设法创造条件,让孩子与外界交流。要努力培养孩子适应环境的能力,比如礼貌用语、求助、购物、认路、建立友谊、与同伴交往等等。(5)认同自己的孩子。对于智力发育迟缓的孩子,父母可能面对的是:孩子学得慢而忘得快,孩子的注意里难以集中,孩子的思维很幼稚。。。。。。作为父母,你也许不明白孩子为何如此,也不知孩子的将来会怎样。但是,你必须正视这一切,努力认同自己的孩子,同时家庭成员之间要彼此支持与合作,并充分利用外部资源,为孩子争取到更多的干预时间与干预机会,使孩子得到更好的发展
文章分享结束,幼儿生长发育迟缓后果和我家孩子1岁,医生说有发育迟缓,有必要进行干预吗的答案你都知道了吗?欢迎再次光临本站哦!
360幼儿网声明:登载此文出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其描述,如文章侵犯了您的权益,可以联系客服处理。