今天给各位分享幼儿的体质发育是一项的知识，其中也会对婴幼儿身体健康和心理健康哪个更重要进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
婴幼儿身体健康和心理健康哪个更重要
常理认为，幼儿的身体健康是最重要的，在婴儿期间，喂好婴儿，让他吃饱，给孩子穿暖。别让他生病，这个比什么都重要。这个看法是正确的。
孩子的身体基础如果没有打好。将是后面一辈子都难以挽回的事情，所以重视宝宝的身体健康，是十分重要的。
至于宝宝的心理健康，也是很重要的。对于婴儿来说，问题不是那么特别的突出。到幼儿时期，就应该把这个问题重视起来了。
不少家长认为，小孩子只要吃饱春暖，没有什么心理上的问题，其实不然。在吃饱穿暖的同时，家长对于孩子心理发展的关注程度。也是很重要的。
比如说，有些家庭夫妻关系不好，每天吵架。孩子就会生活在一个充满电闪雷鸣，或者是压抑的家庭，他就会不开心，影响他的性格和心理发展。
我见过一个女孩儿，他在大约一岁的时候，父亲没有了，是生病故去的，妈妈的情绪极为不好，几乎每天都在哭泣中度过，抱着孩子的时候哭，干活的时候哭，哄孩子睡觉的时候还是哭。
宝宝在这个时期，每天见到的，都是妈妈的泪眼。所以这个女孩儿的幼儿时期。是在妈妈的悲痛中度过的。一直到她的整个童年都是这样，这个女孩儿上大学以后，很多同学都认为她和其他同学不一样，她自卑忧郁。她的心理成长，不是太好。
我也见过一个女孩子。是我教过的一个学生。一个暑假过去，开学的第1天，她妈妈领着她来到了学校。因为我已经知道了她家里出事儿了，爸爸在这个暑假里，家乡发了洪水，他爸爸去世了。
她的妈妈，跟我说，我希望这个孩子，不要因为家里的事，在性格上和心理上受到影响，这件事情，先不要让其他同学知道，老师心里清楚就行了。
我说好的。寒假的时候，她妈妈给我打电话，助我节日快乐，我说你在做什么？她说，我领着女儿，去亲朋好友家拜年，我们还去了花市，买来的鲜花，把我的家里修饰一番，也像个过年的样子。
我很赞赏这位母亲的做法，为了女儿的成长，她压抑了自己的悲痛，控制了自己的情绪，所以这个孩子，基本上和以前一样的无忧无虑。
这个例子虽然说的是大一些的孩子，也可以说明，家长重视孩子的心理健康，不管在什么时候，都是非常重要的。
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《幼儿园工作规程》当中规定了我国幼儿园教育工作的主要目标是什么
幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
幼儿园发展目标应该是什么
《幼儿园工作规程》中规定，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德智体美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
其中幼儿园保育和教育的主要目标是：
1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
当然了因为发展的主要目标肯定不是只局限于这些内容，还有其他的一些方便的目标，比如发展孩子，与其他人友好相处的交往能力，孩子的自理能力等等。
归根结底，幼儿园在对孩子进行保育方面的目标就是培养孩子身体和心理方面的能力，让孩子学会提高自己的自理能力，并且幼儿园要照顾好孩子的一日生活。
那么在教学方面的目标就是通过五大领域来达到让孩子德智体美全面发展，五大领域，分为健康，语言，社会，艺术，科学。幼儿园根据这五大领域来教授孩子知识，并且把这五大领域贯穿于幼儿的一日生活中，并运用这五大领域来让孩子达到德智体美全面发展的目标。
幼儿园最重要的是培养孩子的哪些方面的成长
幼儿园结合保育和教育的主要目标，主要培养孩子德、智、体、美四个方面：
1、品德方面的培养
萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱集体等方面的情感，培养孩子勇敢、诚实、自信、守纪、爱护公物等良好的思想品德和行为习惯以及开朗、活泼的性格。幼儿园会将德育教育贯穿于幼儿的一日生活之中，或者通过主题活动来进行品德培养。例如：主题升旗仪式活动、庆十一活动、家乡景点参观活动等，都可以有针对性地对幼儿进行教育。
2、智力方面的培养
发展幼儿的智力，增强幼儿对环境的认识，培养幼儿的动手探究的能力，能运用多种感官去发现，具备语言交往的基本能力。在幼儿园的五大领域的教学活动中，这几个领域的知识都是互相渗透、有机结合的。教师在组织幼儿的教学活动，以游戏为基本的活动，让幼儿在学中玩，玩中学，启发幼儿的智力，为幼儿综合能力的后继发展奠定坚实的基础。
3、健康方面的培养
增强幼儿的体质，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。促进幼儿的机能协调发展和身体的正常发育。幼儿园会开展丰富多彩的室内外体育活动，例如：“六一运动会、春季亲子远足、亲子夏令营等活动。来增强幼儿的身体素质。同时，教师生活中也要关注幼儿的心理健康。在幼儿的生活习惯、卫生习惯方面，比如开展“穿衣服比赛、谁的小手最干净、自己的事情自己做”等活动，对幼儿进行生活、卫生习惯方面的培养。
4、艺术方面的培养
在艺术方面，主要是培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。教师要引导幼儿去发现生活中的美：一片绿色的树叶是美的、一朵粉色的花是美的、小鸟的叫声是美妙的、、、让幼儿通过接触大自然，感受其中的美。另外，教师要创造条件和幼儿一同制作手工、绘画、唱歌、跳舞等活动，让幼儿在活动中大胆地欣赏美、表现美。
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