家访记录—— 小班幼儿家访示例
幼儿园家访记录
家访时间：20xx年xx月xx日
家访地点：xx幼儿之家
家访对象：xx
家访目的：
XX孩子自理能力比较弱。他们做事情需要很多大人的提醒，而且大多是在家由父母照顾。因此，他们入园后需要老师多方位的照顾。
通讯状态：
在与XX孩子的父亲交谈时，我向他的父亲简单介绍了XX孩子在幼儿园的情况。孩子XX在吃饭、穿衣等生活能力方面比较弱。他吃饭的时候会很慢，而且吃饭的时候会出现发呆的情况。需要老师喂食才可以吃完。穿衣服或者整理东西的时候，也需要老师的提醒和帮助才能做好。 XX孩子的父亲说，因为孩子还小，家里都是妈妈或者爷爷奶奶照顾，这些事情都是他自己打理的。这可能就是因为这个原因，没有给孩子自己做事的机会。他还表示，今后会在家里给予更多的帮助。孩子自己动手，有意识地锻炼自己的生活习惯。
家访反馈：
通过老师对孩子在幼儿园情况的反馈，家长可以更好地了解孩子在幼儿园的情况以及家庭因素对孩子的影响。能够和老师很好的配合，帮助孩子在家里和幼儿园建立起自理意识，可以促进孩子未来的发展，帮助孩子实现自己的成长。
家访记录—— 中产子女家访实例
幼儿园家访记录
家访时间：20xx年xx月xx日
家访地点：xx幼儿之家
家访对象：xx
家访目的：
了解家长对幼儿园和老师的要求和建议，反映幼儿在幼儿园的日常生活和学习习惯
通讯状态：
在与孩子XX的家长交谈时，家长询问了孩子在幼儿园的表现。孩子XX在幼儿园表现很好，比较活泼、有趣。平时被老师批评的时候他都会哭。有时他生气甚至会打老师，有时他会带头吵闹。家长得知这一情况后，并没有批评孩子，而是先向老师道歉。并说明了孩子家里的情况。孩子XX 是独生子女。他通常一个人在家看电视，没有其他孩子陪他玩。但他妈妈却说，她知道xx孩子很想有好朋友，但因为他爸爸妈妈都忙于工作，所以没办法带他去交其他孩子。爷爷奶奶也在外地，不能过来照顾他，所以陪伴孩子的时间不多。大多数孩子发脾气时都不会在意，让他们冷静下来。久而久之，他们就养成了这个习惯。
家访反馈：
帮助家长真正了解孩子在幼儿园的情况，让家长明白应该抽出时间多陪陪孩子。家庭教育起着非常重要的作用，通过家庭互动可以达到教育的目的。
家访记录—— 大班幼儿家访示例
幼儿园家访记录
家访时间：20xx年xx月xx日
家访地点：xx幼儿之家
家访对象：xx
家访目的：了解孩子在家的行为，帮助她养成良好的习惯，增强她的动手能力，争取家庭男女同校，使她全面发展。
通讯状态：
学期中期，我们校长带领幼儿主任和一年级老师们如期来到了我班xx家。小娜的爸爸妈妈热情地接待了我们。小娜看到老师非常兴奋，一刻也没有停下来。之后，我在滑板车上玩了一会儿，然后我拿出我的盘子给老师看。我还在老师和爸爸妈妈面前朗读了在幼儿园学到的儿歌。我们为她热烈鼓掌。她很高兴，父母也很高兴。
我们向家长介绍了小娜本学期以来的进步，比如：上课能认真听讲；她懂得午睡时不要说话，需要安静地入睡；她还是老师的好帮手，帮老师拿杯子、小椅子等。 家长听到孩子们的进步，非常感谢老师们对幼儿园孩子们的细心照顾和耐心教育。家长在家里应该鼓励孩子自己的事情自己做，不要因为做得太慢或做得不好而代替，导致孩子失去学习和锻炼的机会，养成不良习惯。父母应该教给孩子更多的做事方法。经过一段时间的练习，他们就会做得很好。
但父亲工作忙，很少陪她玩，母亲文化程度也不高。我们建议父亲多花点时间陪伴孩子。如果孩子和父亲在一起，孩子会变得更坚强、更勇敢。
家访反馈：
年轻的父母，无论工作多么忙碌，都不能忘记对孩子的深情教育。他们不能认为把孩子交给长辈就“一切都会好起来”。家长要多沟通教育孩子，多给孩子采取行动的机会。
语文教育家陈鹤琴老师说：“孩子能做的事，就让他自己做。”这不仅对培养孩子的独立性和自理能力很重要，而且还能培养孩子的责任感，让孩子能够对自己的生活和行为负责。从幼儿时期开始，父母就应该让孩子做力所能及的事情，逐渐养成热爱劳动的习惯，这对孩子的一生有着深远的意义。
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